Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна» (141-160)

Урок по теме "Окислительно-восстановительные реакции" представлен в виде формы квест-игры для обучающихся 11 классов. Цель урока. Совершенствование и систематизация знаний и умений учащихся об окислительно-восстановительных процессах, и их механизмах. Планируемые образовательные результаты. 1. Предметные: продолжить формирование знаний при составлении окислительно-восстановительных реакций, умение расставлять коэффициенты в химических уравнениях методом электронного баланса. Умение записывать окислительно-восстановительные реакции повышенного уровня (окислитель + восстановитель + среда).

Урок разработан к 75-летию ВОв

Данный урок позволит учащимся совместно изучить (в 8 классе) или повторить, обобщить (в 9 классе) основные вопросы темы «Кислоты», а также освоить умения обращения с кислотами и рассмотреть значение кислот для жизнедеятельности человека. Цель урока: Расширение знаний учащихся о кислотах, химических свойствах растворов кислот.

Тех. карта урока соответствует ФГОС

Рабочий лист.

Урок повторения и обобщения ранее изученного материала по теме "Углерод, кремний и их соединения" (9 класс)

Работа предназначена для определения умений определять степени окисления, составлять формулы бинарных соединений, проводить вычисления по теме «Количество вещества» учащимися 8-х классов. Работа может быть использована для учащихся 8-х классов при обобщении и учащихся 9-х классов при повторении знаний за курс 8-го класса.

Материал предназначен для проведения урока химии в 8 классе по теме «Степень окисления. Бинарные соединения». Материал содержит: • правила определения степени окисления атомов химических элементов по периодической системе химических элементов; • представлены два примера составления формул бинарных соединений, на пример оксида калия и сульфида алюминия, по степеням окисления атомов; • представлена таблица бинарных соединений с примерами; • составлен ряд простых веществ, молекулы которых состоят из двух атомов.

Работа предназначена для определения умения объяснять и расставлять коэффициенты в уравнениях химических реакций учащимися 8-х классов. Проведение самостоятельной работы на момент изучения понятий: химические реакции, химические уравнения, содержание параграфов 9-10, глава 1 «Первоначальные химические понятия». Учебник «Химия -8», Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А. M: Просвещение, 2019

Внеклассное мероприятие по химии

Цифровой образовательный ресурс выполнен на образовательной платформе Learnis https://www.learnis.ru/. Основатель и разработчик образовательной платформы Learnis - Новиков Максим Юрьевич. Цель создания интерактивного теста: Систематизация знаний по теме «Строение электронных оболочек атомов». Интерактивное тест-видео можно использовать: как источник информации, для организации практической работы, при подготовке к «перевернутому» уроку, для получения новых знаний, в качестве домашнего задания, в качестве контроля знаний.

Конкурс по химии «Массовая доля» для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений направлен на популяризацию знаний химии, повышение уровня знаний в области химии по теме «Массовая доля», формирование интереса к решению задач по химии и знаний о неорганических веществах. Проведение конкурса возможно очно и дистанционно с использованием онлайн платформ для создания интерактивных заданий.

Внеклассное мероприятие по теме "Химические свойства металлов"

Работа предназначена для определения уровня усвоения учащимися 9-х классов предметного содержания курса химии основной школы, который изучается в 9 классе на момент проведения контрольной работы – глава 1 «Повторение и обобщение сведений по курсу 8-го класса», – глава 2 «Химические реакции в растворах электролитов», а также для оценивания уровня освоения основных видов учебной деятельности, формируемых на данном этапе изучения предмета.

Работа предназначена для определения уровня усвоения учащимися 8-х классов предметного содержания курса химии основной школы, который изучается в 8 классе на момент проведения контрольной работы – глава 1 «Первоначальные химические понятия», а также для оценивания уровня освоения основных видов учебной деятельности, формируемых на данном этапе изучения предмета.

Представленный материал содержит: конспект-технологическую карту урока химии и тетрадь учащегося для урока. Тема урока "Классификация химических реакций", 8 класс, УМК Габриелян О. С. изд. Просвещение. Тип урока: урок-практикум, урок применения знаний.

Технологическая карта урока по теме: «Простые вещества-металлы»

Тема урока: «Получение и химические свойства алкинов» Методическая цель: формирование и развитие химических понятий в школьном курсе химии, с использованием метода проблемного обучения, на примере темы «Получение и химические свойства алкинов».

Разработка урока с применением электронного обучения и дистанционных технологий.

Материал предназначен для проведения урока химии по теме "Знаки химических элементов", также можно использовать материал для проведения внеклассных мероприятий, во внеурочной деятельности.